各班：
根据教育部办公厅《关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知》教思政厅[2016]3号文件要求，结合学生网贷状况的实际情况，系部决定开展校园网贷风险防范专项教育活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
理性科学消费，拒绝校园网贷。
二、活动目的
引导学生树立正确的价值观和消费观，自觉远离网络借贷行为，规避盲目消费风险，提高防范风险的能力。
三、活动对象
全系在校生（含校外实习学生）。
四、活动时间
2017年3月20日——2017年4月20日
五、活动内容
（一）摸排网贷实情
以班为单位，逐一了解班级学生网贷的状况，全面掌握班级学生参与网络借贷的实际情况。教育学生凡已在网络借贷平台借款或投资的，要主动向辅导员报告，不得隐瞒，并须立即终止该项行为，防范风险，确保安全。
（二）召开主题班会
以理性科学消费，拒绝校园网贷为主题，召开主题班会。班会主要内容有下列七项：
1.学习校园网贷风险防范的文件。组织学生通读《教育部办公厅关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知》教思政厅[2016]3号文件，明确开展校园网贷风险防范专项教育活动的要求。
2.理清校园网贷现状。自2015年9月以来，分期乐、趣分期、诺诺镑客、名校贷、爱学贷、优分期、橘子分期、花儿朵朵、借贷宝等网络借贷平台在全国高校校园内蔓延扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。部分同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。部分学生甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致多名同学或因网站突然关闭血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房偿债的严重后果。
3.指出网络借贷的风险。一是缺乏必要的风险控制意识和机制。校园网络贷款平台大多自我宣传“1分钟申请，10分钟审核，快至1天放款，0抵押0担保”，申贷门槛低，手续非常简单，甚至不需要贷款者本人亲自办理。二是缺乏监管主体和必要的监管。校园网贷属于互联网金融，而当前我国实行的是金融分业监管，对于互联网金融监管，有些地方并没有做到位。虽然知道许多大学生并不具备支付能力，某些网络信贷机构却将其作为“摇钱树”客户群来发展，刺激学生非理性借贷和消费。三是缺乏必要的金融知识和正确的消费观。据调查校园网络贷款很少用于大学生创新创业，更多用于个人消费，尤其对手机、电脑等相对昂贵的电子产品的消费。由于不少大学生缺乏基本的金融知识，不知晓贷款利息、违约金、滞纳金等收费项目的计算方式和金额，极有可能因网贷而背上沉重的债务，甚至陷入“拆东墙补西墙”的连环债务之中，最终还是要父母兜底，或酿成其他苦果。
4．分析校园网贷案例。辅导员要去收集相关案例，分析贵州某高校学生冒用同学身份贷款而犯罪、河南某高校一学生网贷自杀这些真实的案件，帮助同学们认清网络上名目繁多的借贷公司的主要借贷手段，揭示不良借贷的本质：看似是为同学们提供了贷款便利，实则是一种变相欺诈行为，一旦借款人无法按期偿还贷款，则会限于被追讨的困境，会严重影响到同学们的正常学业和生活。
5．开展正确的价值观和消费观教育。教育学生自觉抵制片面追求物质享受，抵制超前消费和过度消费。树立正确的价值观、理性的消费观念。在校生没有独立的经济来源，一旦消费欲望膨胀，就可能陷入连环债务之中。在现今媒体已报道的大学生校园贷款事件中，学生贷款的动机大部分是出于过度消费或学生“被贷款”，但也有类似贷款用于赌球、用于所谓创业等情况出现。要求学生切勿过度超前消费、盲目借贷，不断加强自我管理和自我控制能力。
6．提高防范风险能力。开展消费观念和金融知识的教育，认清校园网贷可能带来的危害，教育引导学生谨慎使用个人信息，不随意填写和泄露个人信息；不盲目信任推销的网贷产品，尤其警惕熟人（同学、学长、老乡）的推销。增强学生甄别、抵制网贷业务的能力，保护自身合法权益。警醒学生不参与与不良借贷相关的活动，不做校园网贷的帮凶，不轻信不良借贷公司的宣传，提高学生防范风险的能力。
7．加强资助工作宣传。提高国家奖助学金、生源地贷款、学校相关资助政策及相关贷款政策宣传的广泛性和有效性，使那些需要资助，特别是在学费、生活费等方面有保障性需求的学生，都能够明了政策、清楚办理流程。
（三）开展宣传活动
1.制作宣传教育展板。由学生会牵头制作校园网贷风险防范宣传展板，生动形象展示校园网贷的危害。宣传展板于3月25日前完成。
2.多形式广泛宣传。各班要通过微信、微博、QQ群等形式，广泛宣传专项教育活动，确保教育活动深入人心。
六、活动要求
1. 3月25日前，各班将摸排学生网贷情况报告的电子文档，提交学生科张金霞老师。
2. 4月20日前，各班级将召开主题班会的图文资料电子文档，提交学生科张金霞老师。
附件：教育部办公厅《关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知》
护理系党总支
2017年3月17日
教育部办公厅 中国银监会办公厅关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知
教思政厅函[2016]15号
各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），各银监局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：
随着网络借贷的快速发展，一些P2P网络借贷平台不断向高校拓展业务，部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费，甚至陷入“高利贷”陷阱，侵犯学生合法权益，造成不良影响。为加强对校园不良网络借贷平台的监管和整治，教育和引导学生树立正确的消费观念，现就有关事项通知如下：
一、加大不良网络借贷监管力度。建立校园不良网络借贷日常监测机制。高校宣传、财务、网络、保卫等部门和地方人民政府金融监管部门、各银监局等部门要密切关注网络借贷业务在校园内拓展情况，高校辅导员、班主任、学生骨干队伍要密切关注学生异常消费行为，及时发现学生在消费中存在的问题。地方金融办（局）要对网络借贷信息中介机构开展虚假片面宣传或促销活动、误导出借人或借款人的行为进行密切跟踪，针对网络借贷信息中介机构向不具备还款能力的大学生群体开展营销宣传活动、对借款人资格审查失职失当等行为加强监管和风险提示。建立校园不良网络借贷实时预警机制。及时发现校园不良网络借贷苗头性、倾向性、普遍性问题，及时分析评估校园不良网络借贷潜在的风险，及时以电话、短信、网络、橱窗、校园广播等多种形式向学生发布预警提示信息。建立校园不良网络借贷应对处置机制。制定完善各项应对处置预案，对侵犯学生合法权益、存在安全风险隐患、未经学校批准在校园内宣传推广信贷业务的不良网络借贷平台和个人，第一时间报请地方人民政府金融监管部门、各银监局、公安、网信、工信等部门依法处置。
二、加大学生消费观教育力度。教育引导学生树立文明的消费观。加强社会主义核心价值观学习教育，深入开展“三爱”“三节”等主题教育活动，培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型，营造崇尚节约的校园文化环境，帮助学生养成文明、健康的消费习惯。教育引导学生树立理性的消费观。关心关注学生消费心理，纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念。在生活消费、人际消费、娱乐消费等方面，教育学生不盲从、不攀比、不炫耀，引导学生合理消费、理性消费、适度消费。教育引导学生树立科学的消费观。帮助学生科学制定消费计划，结合实际，量入为出。加强与家长的沟通与联系，合理支持、适当控制学生的消费支出。鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学，通过诚实合法劳动创造财富，培养节俭自立意识。
三、加大金融、网络安全知识普及力度。大力普及金融、网络安全知识。通过开设金融学、网络安全学等相关公共基础课或选修课，邀请金融机构、监管机构、网信安全等部门专业人员在校内开展金融、网络安全知识普及教育，帮助学生了解金融行业发展前沿动态，掌握逾期滞纳金、违约金、单利与复利等基本金融常识。切实增强学生金融、网络安全防范意识。利用校园网站、微信平台、校园广播等多种渠道向学生推送校园不良网络借贷典型案例。在重要节庆日、购物狂欢日等时间节点，开展金融、网络安全宣讲活动，强化学生对网络借贷风险的理解和认识，帮助学生增强金融、网络安全防范意识。帮助学生提升金融理财实践能力。加强与银监、公安等政府部门和银行、证券等金融机构的合作，积极开展调查研究、志愿服务等社会实践活动，帮助学生增强对有害网络借贷业务甄别、抵制能力。鼓励和支持金融理财类学生社团建设，举办模拟投资大赛等活动，提高学生金融理财实践能力。
四、加大学生资助信贷体系建设力度。加强对学生资助工作的科学管理和制度支撑，切实提高学生资助工作水平，保障国家各项资助政策落到实处，满足家庭经济困难学生学费、生活费等保障性需求。充分挖掘校内外资源，筹集专项基金，作为国家资助政策体系的有益补充，建立健全既有共性需求、又能体现个体差异的资助模式，满足学生拓展学习、创新创业等发展性需求。与金融机构合作，积极探索建设和发展校园社区银行，为学生提供渠道畅通、手续便捷、利率合理的金融借贷服务，满足学生临时性需求。
各地各高校要按照通知要求，加强组织领导，抓好工作统筹，做好本地本校工作分层对接和具体落实，及时将工作中发现的问题和相关经验做法报送教育部、中国银监会。
教育部办公厅 中国银行业监督管理委员会办公厅
2016年4月13日
